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凌晨彗星观测记录

pupailsh

2013/5/28 4:35:46LV.连长

难得这几天天气不错,决定28日凌晨尝试观测一下近来小出风头的两颗彗星
27日晚跑到fastfly处借了10*70双筒,
为了增加找到的把握,晚上到观测点试了试镜子
又在6等星图上标记下彗星的位置,画上望远镜的视场等

次日3:05爬起来,带上双筒,三角架,星图,笔和记录本,搬上一个椅子
刷刷地冲上六楼,到达靠东的阳台,放好资料,架好镜子......
此时已是3:35,天空仍是浅浅的黑色
为了找T7,先熟悉一下东边的天空
望远镜从正东边的地平线往上搜索,在地平高度约30度的地方找到两颗亮星
右边的那颗偏左下一点有一颗小星(A) 
竖直往下是一个小小的直角梯形(B);
对照星图,但由于对望远镜用的不太熟,视场估计过大,而且没手电
开始把两颗当成飞马的α,ζ和ξ,感觉不对,就当成双鱼θ γ 
直接看双鱼的那部分,把小梯形当成是双鱼的头偏下方的那部分,
认为其右下的那颗就是T7
然后是确认工作,往左往右往下搜索
马上发现不太对劲,四周的星和星图都不太符合 
puzzling~~~~~开始怀疑星图,或者是因为低空灰雾的影响???

4:10 ,重新由上而下搜索,发现(A)往右下还有三颗小星,
成一直线,差不多垂直指向两颗亮星的连线
确认亮星是飞马ζ和ξ,    O...K!
参考星图,A下方是B,其中间的两颗星,竖直向下一倍多视场到双鱼θ
再一倍到ι(视场左边),再一倍就是λ(视场右边)
再一倍多就是要找的T7了!!!
于是把B置于视场中心,开始按此方法,一颗一颗往下找
终于在4:20左右在视场中心附近隐隐约约看到了一个亮点
没有模糊状,也没有彗尾......观测条件不够好,不爽

时间不够了,F4放弃

重新试了几次,由上至下,找到彗星的过程,觉得很easy了
并加大了肯定的可信度

4:40天空开始转亮,收拾东西,回寝室sleep,
待会儿还有英语课~~~~

几点感受:
(1)用7cm双筒配上三角架很必要!!观测很方便
    建议steed买一个二手的便携相机三角架,一个人就可以带走
        而且很便宜,估计50元不到了
(2)学校里的观测条件还是太次了,西区看东边,7度以下全是灰雾
    东区可能会好些,本想在理化大楼看,可惜处处要隔着玻璃 
(3)要熟悉望远镜,我以为10*70视场是8度,其实仅4度!
    还有对视场里恒星的亮度不熟,估计有误,结果认错了星
(4)无论如何,咱们要相信星图,不要胡思乱想
(5)花絮:3:40, 卫星(?)从B中间经过
          4:05  卫星从B上方不远处水平经过
          4:15  飞机从双鱼 γ 下方经过

附图如下,天气好的话,下次再看!!!


                                    *  ζ(A)                    
                          ξ        +
                          *
                                
                                  
                                    +
      * (飞马α)                  *

                                        *



                              * 
                          *    * (B)
                              * 



                                            γ
                                  *    *  (双鱼头部)
                              θ  *

                                            *
                                  ι
                            *
                                        *  λ
                                          
                          ω          /
                          *              /
                                          /
                                        <>





                                     


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